Material de la Enseñanza Científica (s. XIX y XX)
A partir de la segunda mitad del siglo XIX se produjo a nivel global una gran expansión en la producción y circulación de colecciones y diversos dispositivos visuales para la enseñanza de las ciencias. Materiales como instrumentos y aparatos científicos, láminas murales, diapositivas y modelos tridimensionales se adquirieron para las tres grandes áreas científicas de la Química, la Física y la Historia Natural. Para este último, colecciones de herbarios, animales taxidermizados y preparados en fluidos, minerales, rocas y fósiles, entre otros, fueron también utilizados en el estudio de la botánica, la zoología, la anatomía humana, la geología y la paleontología. Además, ese período coincide con la reorganización de la instrucción pública argentina expandiendo la enseñanza de las ciencias naturales en todo el país, favoreciendo así la creación de laboratorios, gabinetes y museos dentro de las instituciones educativas donde se buscó abarcar y representar de la manera más amplia posible la Naturaleza. Estos objetos formaron parte de un gran mercado cultural de la ciencia, en el que se relacionaron fabricantes, científicos y artistas, así como comerciantes, funcionarios y diverso público que hicieron posible su existencia y circulación por todo el mundo.
La historia natural aplicada a la farmacia
El museo posee objetos y colecciones provenientes de las antiguas cátedras de la Escuela de Farmacia, así como de los trabajos de investigación desarrollados en la institución. Entre ellos, las colecciones de enseñanza de modelos botánicos y láminas murales de procedencia europea, láminas realizadas a mano por alumnos y diapositivas para proyecciones luminosas, colecciones de minerales y fósiles, muestras de plantas, de materia médica y muestras paleobotánicas, muestrarios de semillas, productos industrializados de origen vegetal, colecciones de etnografía y antropología y diversos instrumentos y aparatos científicos.
Actualmente el Museo de Farmacobotánica busca una nueva apertura de su patrimonio histórico y científico, afrontando múltiples desafíos y necesidades. Los últimos tres años ha recibido algunos apoyos como subsidios estatales y de la universidad, donaciones privadas, así como la ayuda voluntaria de profesionales del patrimonio. Gracias a esto se comenzó con un proceso de reorganización, registro y valorización de los fondos museográficos y documentales del Museo.
Entre las iniciativas destacadas se encuentra la puesta en valor de las colecciones didácticas y científicas con el inicio de la catalogación y conservación de las diferentes colecciones, principalmente las láminas, las diapositivas, los modelos y algunos muestrarios didácticos. Además, gracias a una ayuda económica del Fondo Metropolitano de la Cultura, las Artes y las Ciencias del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, otorgada entre los años 2016 y 2018, se inició la restauración de ejemplares de la colección de modelos botánicos Robert Brendel (Siglos XIX-XX). Gracias a este proyecto se estabilizó casi la mitad de los 132 ejemplares que componen la colección y 35 modelos fueron restaurados de forma completa, recuperando su función didáctica y científica y su aspecto estético. El último año algunas de estas piezas formaron parte de la exposición BIENAL SUR de MUNTREF, Centro de Arte y Naturaleza y de La Noche de los Museos 2019.
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